EL CIRCO DEL SOL

On Friday night, March 27, I saw a video with my family, since we could not leave the house due to the coronavirus.

This video was from “EL CIRCO DEL SOL” and was broadcast outdoors as a special. At first it was a little boring since there was no funny scene. As the show progressed, a man came out who was very good at juggling and did all kinds of stunts with them.

Then some acrobats who jumped on an elastic net and reached a height of about 4 or 5 meters and made characters like a fish or superman. His music was very expressive and his costumes spectacular with a great imagination and color, based on the time of the first inventions such as the light bulb, the train, etc.

Finally there was a mime that expressed with the body different animals, such as the dove and the cat, it was very funny and expressive. In general I really liked the costumes and music as I said before and the staging.

David T. 5th grade.

LA TELEVISIÓN NO SIEMPRE PERJUDICA

A lo largo de los años los humanos han desarrollado el cuerpo y la mente haciendo así una vida diferente. La tecnología, la física o la química son algunos de los componentes que hemos profundizado en la historia.

La televisión, los portátiles, tabletas, etc … son aparatos electrónicos que reciben y reproducen un sistema de transmisión de imágenes y sonidos. Sin embargo la televisión produce una serie de efectos que se expondrán a continuación.

Como he dicho anteriormente la televisión puede producir una serie de efectos, en este caso perjudiciales.

En primer lugar, ver un exceso de televisión, produce retrasos en el desarrollo intelectual y del lenguaje, aparte de poder llegar a aprender o desarrollar un lenguaje obsceno.

Por otra parte, ver la televisión, puede provocar que el individuo tenga una escasa relación con su familia. Esto nos lleva a que este mismo llegue a tener un carácter violento.

En conclusión, la televisión en muchos casos puede ser muy instructivahoy en día para aprender e imaginar. Los documentales de arqueología, geología, etc pueden servirte en tu día a día.

La televisión no siempre puede perjudicar.

David T.

 

OLIMPIADA MATEMÁTICA. PRUEBA GRUPAL. PROBLEMA 4.

El grupo compuesto por Alba B, Alba D, Eva M, Carla M, Olivia R nos resuelve el problema número 4 de la prueba grupal.

El grupo formado por Valentino B, José Antonio G, Marc O, David T nos muestra a continuación la estrategia distinta que han utilizado ellos para llegar a la misma solución.

 

¡Buen trabajo a todos! 🙂

VER DEMASIADO LA TELEVISIÓN ¡QUÉ EFECTOS PRODUCE?

La universidad de Madrid ha investigado los efectos que tiene ver demasiado la televisión con 25 personas que se ofrecieron voluntarias. La investigación duró desde el 3 de marzo de 2017  hasta el 23 de junio del 2019.

En esos 2 años,3 meses y 20 días se descubrieron algunos efectos que provoca ver demasiado la televisión, como por ejemplo, que verla en exceso provoca retraso en el desarrollo intelectual. También impide que te relaciones más con la familia. Por otra parte, te puede provocar trastornos oculares si ves la televisión a menos de 3 metros. Además te puede producir obesidad, signos de depresión, inmadurez y pereza.

A parte de estos efectos han encontrado más relacionados con la vista y el intelecto, pero estos son los más graves.

Adrián B.

 

Valentino’s daily routine

During these days, staying at home, we made a timetable because my family and I need to be organized.

I need time to study, play football, use technology, see movies, have a shower, play with my sister Victoria and help my parents with homemade.

So, the first step was to make a list with all the things I wanted to do and then my mother organized how to do them.

This is my timetable:

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
clean my room clean my room clean my room clean my room clean my room
Homework Homework Homework Homework Homework
sweep the terrace help mom cook sweep the terrace help mom cook sweep the terrace
eat eat eat eat eat
technology time technology time technology time technology time technology time
read a book read a book read a book read a book read a book
free time free time free time  free time free time
Football free time football free time football
have a shower have a shower have a shower have a shower have a shower
movie movie movie movie movie
dinner dinner dinner dinner pizza party!

 

Valentino and his sister Victoria reading a book.

https://voca.ro/hq8rGwZtldv

Valentino 5th grade

OLIMPIADA MATEMÁTICA. PRUEBA GRUPAL. PROBLEMA 1

La olimpiada matemática también ha estado compuesta por diferentes grupos de trabajo. Han sido los propios alumnos los que han elegido su grupo de trabajo y han utilizado sus propias herramientas y estrategias para organizarse desde la distancia y realizar esta bonita tarea.

Alba B, Alba D, Eva M, Carla M, Olivia R han resuelto de la siguiente manera el primer problema.

¡Enhorabuena chicas por el bonito trabajo que habéis realizado! 🙂

FUNCIÓN DE RELACIÓN. CARLA M.

El aparato locomotor es uno de los aparatos que intervienen en la función de relación. Es el aparato que nos permite movernos y trasladarnos de un lugar a otro. Está constituido por el sistema esquelético y por el sistema muscular.

¡Muchas gracias Carla M por mostrarnos tu trabajo!

 

GELAT DE LLIMA

INGREDIENTS

-100 grams de sucre.

– 345 grams de llet evaporada.

– 120 grams de suc de llima.

 

EL.LABORACIÓ

  • Posar en el got del robot de cuina el sucre i polvoritza.
  • Afegir la pell d’una llima, polvoritzar, i reservar la mescla.
  • Sense netejar el pitxer, afegir la llet evaporada i muntar-la fins que doble el volum.
  • Afegir el suc de llima i la mescla que havíem reservat.
  • Mesclar, posar en un recipient tapat al congelador, esperar mínim 12 hores i…

 

A disfrutar d’un gelat de llima!

María C. 5è de primària