DIES BLAUS A BORRIANA

El passat dijous 17 i divendres 18 de setembre, els alumnes de 5è i 6è de primària del Centre Educatiu Gençana, van realitzar l’activitat “Dies Blaus” a Borrania, Castelló.

Durant la jornada del dijous els alumnes van practicar activitats nautiques com piragüisme i vela. Més tard, van jugar a diferents activitats esportives a la platja i van guadir d’un bon bany al mar.

El divendres, a pesar de l’oratge, pugeren fer “paddle surf” i donar un passeig pel port de Borrania amb les lanxes.

Els xiquets i les xiquetes van disfrutar moltíssim!

A continuació vos mostrem algunes de les imatges d’aquestos dies

Preparem el nostre projecte «El arte de jugar»

El 28 de maig és el dia del joc. Com no podem anar al col·legi a celebrar-ho, ho anem a fer des de casa. Per a fer-ho així, pensarem jocs per a fer amb llapis i paper (tenint en compte les circumstàncies),  comentar-los amb el grup de treball que està format per cinc persones i després, enviar-los a Laura.

 

El grup al qual que estic jo, està format per:

  • Olivia
  • Emma
  • Esther
  • Carmen

 

A la primera videoconferència que vam fer per escollir els jocs que li donaríem a Laura, van ser elegits els jocs d’Olivia i d’Esther, que eren:

  • Olivia: Headbunce
  • Esther: Alto al fuego

Al headbunce un company escriu a una fitxa el nom d’un objecte, animal, personatge,  etcètera… la persona, te’l posa al front sense que tu ho lliges, i per torns, cadascun ha de fer preguntes per esbrinar la paraula que posa al seu paper.

En el joc de Alto al fuego s’ha de fer una graella i completar-la. A la graella cal posar, a la part de dalt, una columna que pose lletres, altra que pose països, altra que pose colors, altra que pose menjars, altra que pose animals, i altra que pose noms. Una persona ha de dir una lletra, i tots els jugadors han d’escriure un país, color, menjar, animal i nom que comencen per aquesta lletra. El primer que complete la graella a de dir: alto al fuego, i tots han de deixar d’escriure. Si tots els noms estan ben escrits, es puntuen de la següent  manera:

  • Si algú més a escrit la mateixa paraula, són 5 punts.
  • Si una paraula l’ha escrit sols una persona, són 10 punts.

Carla M. 5è E.P.

Practicando deporte al aire libre

Durante el confinamiento he jugado con mi hermana y con mis padres partidas al Badminton y hacíamos campeonatos hasta acabar cansados.

También jugábamos al ping-pong con una red en medio de la mesa en el jardín y a veces hacía yoga con mi madre.

Bien hecho David, tenemos que seguir moviéndonos.

Stop the bus

Stop The Bus is a simple and fun vocabulary game for any level or age group.

  • You can play in pairs, small teams or individually.
  • Draw on a piece of paper the chart below.
  • You have to think of one item to go in each category beginning with the set letter.
  • The first pair, team or person to finish shouts “Stop the Bus!”
  • Check your answers with the rest of the players’ one.
  • The winners will be the most original and different from the rest of teams, pairs and people.

Roser wants to show us her chart, where you can see all her answers . She has done an execellent round.

Great job Roser!

ALBA D. PRACTICANDO YOGA EN FAMILIA

Durante este tiempo de confinamiento los alumnos de 5º ep han estado descubriendo la disciplina del yoga para cuidar y mantener el cuerpo y la mente en forma. Gracias a esta práctica ganamos fuerza, flexibilidad, equilibrio, control postural, conciencia corporal, trabajamos la respiración y mejoramos nuestra atención y concentración.

Alba y su madre lo hacen genial. ¡Enhorabuena!

CLAUDIA PRACTICANDO UNA SECUENCIA DE RITMO CON VASOS

Claudia también ha querido sumarse a esta práctica de vasos que les han propuesto Catalina y Jesús desde el área de Educación Física.

¡Buen trabajo Claudia! Nos encanta tu ritmo.

LEIRE ENS REGALA UNS BALLS DE GOTS

Els alumnes de 5è ep, durant aquest temps de confinament en casa han pogut vore exemples de possibles (i en molts casos impossibles) combinacions de gots. Des de l’àrea de educació física han tingut l’oportunitat de practicar i experimentar diferents seqüències rítmiques. Amb açò han estimulat la concentració, lateralitat, memòria i coordinació motora i rítmica. Aquí teniu una xicoteta mostra de lo que ha aconseguit Leire.

Enhorabona per el teu treball!