CENTRO EDUCATIVO GENÇANA. Colegio en Godella, Valencia.
El aparato locomotor es uno de los aparatos que intervienen en la función de relación. Es el aparato que nos permite movernos y trasladarnos de un lugar a otro. Está constituido por el sistema esquelético y por el sistema muscular.
¡Muchas gracias Carla M por mostrarnos tu trabajo!
A continuación, Valentino nos muestra la solución al problema número 5 de la olimpiada. Lo ha resuelto muy bien.
¡Enhorabuena Valentino! ¡Buen trabajo! 🙂
Jose A. nos muestra a continuación como ha resuelto el problema número 4 de la prueba individual de la olimpiada matemática.
¡Enhorabuena Jose! ¡Buen trabajo! 🙂
Existe signo grafía Braille para las letras, números y signos de puntuación. También hay signos específicos para la escritura de música, ciencias, matemáticas y geometría.
Pablo S., David y Gloria nos hacen llegar el mensaje que podrían enviar a cualquier persona para saber más información a cerca de el o ella.
David T.
Pablo S.
Gloria
Muchas gracias por compartir con nosotros vuestro trabajo. 🙂
Seguimos con la olimpiada matemática y con las pruebas individuales. En esta ocasión, Dario P. nos resuelve el problema número 3.
¡Enhorabuena Dario! ¡Buen trabajo!
Completa el enunciado sabiendo que dos de las operaciones no sirven para resolver el problema:
7 x 6 = 42
7 x 2 = 14
50- 42 =8
50-14= 36
Una familia formada por el matrimonio y ___ hijos va al cine. Si cada entrada cuesta ___ euros y la madre paga con un billete de ___ euros. ¿Cuántos euros le devuelven?
Pablo S. nos muestra como ha resuelto el problema.
Una familia formada por el matrimonio y __6_ hijos va al cine. Si cada entrada cuesta __7_ euros y la madre paga con un billete de __50_ euros. ¿Cuántos euros le devuelven?
7 x 6 = 42
7 x 2 = 14 NO
50- 42 =8
50-14= 36 NO
¡Muchas gracias Pablo! ¡Buen trabajo! 🙂
Los alumnos de 5º y 6º de primaria han participado en la I Olimpiada matemática organizada por el centro, en la categoría pitágoras. A continuación, mostramos el segundo problema resuelto por Adrián B.
¡Enhorabuena Adrián! ¡Buen trabajo!
A lo largo de estas semanas hemos trabajado la función de relación. En el siguiente mapa conceptual, Claudia V. recoge todo lo que hemos visto.
¡Buen trabajo Claudia! 🙂
El sentido del oído y del equilibrio reside en el oído, un receptor externo que interviene en la función de relación.
Jose nos hace llegar su esquema relacionado con este órgano.
Gracias Jose por compartir este trabajo 🙂
Un mapa conceptual es un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada conceptos. Durante la primera y segunda unidad de ciencias naturales, hemos trabajado el concepto de mapa conceptual y su creación.
Claudia V. nos muestra como ha recogido toda la información trabajada en la unidad de Materia y energía en el siguiente mapa conceptual.
¡Buen trabajo Claudia!