ACRÒSTIC

Amable  sempre  sóc

Lentitud  no  és  un  adjectiu  que  hem  descriga

Belier  és  la  raça  del  meu  conill

Alta  d’estatura

 

Blau  és  el  meu  color  preferit

L’aguacate   m’agrada  molt

A Paterna  visc  jo

Sóc  Valenciana  de  naixement

Cantar   també  m’agrada

Obscur   és  el  meu  cabell

 

Ballar   m’encanta

A  Paris  he  viatjat

Tenis  és  el  deport  que  jo  faig

A  mi  no  m’agrada  barallar-me  en  la  gent

La  meua  fruita  es  el  plàtan

L’horòscop  sóc  Àries

Estic  a  6è de E.P  en  l’escola  Gençana

Rull  és  el  meu  cabell

Alba. B. 6è de primària

Òscar, una llança divina

Per el segle VIII d.C, a Noruega va nàixer un xiquet nòrdic, que el poble va anomenar amb la vendició d’un nombre diví: Òscar, llança divina, o Àsgard, Ansgard, Osgar.

Va tindre una infància normal. El seu pare guanyava molt, ja que era baendr (artesà), i la seva família era bastant llibre. Dins dels baendr,ell era Smidr, (forjador), i la seua mare era Ringkvinna (ama de casa).

Va tindre una educació bona, però a més, era afortunat. El hersir (comandant guerrer) del poble li tenia un favoritisme especial, i va aprofitar el seu nom, i li va entrenar totes les vesprades, amb una llança.

Però finalment, va ocórrer.

El rei Brian Borut va anar amb un exèrcit d’irlandesos a per el poble d’Òscar. Ell sols tenia 15 anys, quan van arrasar la meitat del seu poble. Els seus pares van tindre sort, però el hersir no, va morir en el camp de batalla.

Per suposat, això era la millor cosa que li podia passar a un viking, perquè aniria al Alhalla, però Òscar volia venjar-lo.

Òscar va agafar la seua llança i va arrasar tot el que veia que pertanyia als irlandesos amb el seu exèrcit de víkings. Al final, després de 10 anys de guerra dolenta, Òscar es va alçar amb la victòria sent el hersir nou del poble.

Finalment va morir a batalla. Alguns diuen que es va convertir al arribar al Alhalla en la llança d’Odin. Però ningú sap res de cert. Sols sabem que va ser un gran heroi que va defendre el seu poble.

Oliva, 6è de primària

ACRÒSTIC AUTOBIOGRÀFIC.

De l´any 2009 sóc.

Ara tinc 11 anys.

Ràpid vaig sempre a tots els llocs.

I a més, m´agrada correr.

Oblidadís no sóc mai.

 

Padel és un dels meus esports preferits.

Els meus pares són Miguel i Claudia.

No m’ agraden les bledes.

A molts llocs he viatjat.

Légolas és el nom del meu gos.

Va arribar al confinament.

Als meus oncles els agrada la escalibada.

 

Sheldon és el nom del meu gat.

Andalussos són els meus 4 avis.

No, va ser la primera paraula que vaig dir.

Carles i Robert són els meus cosins.

Herpetòleg vull ser de mallor.

El fútbol és el meu esport favorit.

Zootomia és la meua afició.

Darío. P. 6è de primària

Retratos realistas

Retrato

Pintura o efigie principalmente de una persona. A lo largo de los siglos los artistas de todo el mundo han pintado, esculpido y fotografiado a la gente.

Un retrato es una imagen que reproduce los rasgos físicos de una persona.

Retrato en blanco y negro de Alba D. realizado por Claudia V.

Autorretrato

Retrato de una persona hecha por ella misma. Son testimonios en los que el ego del artista como modelo y motivo propios también guarda relación con otras personas. El artista se pinta tal y como quiere que le vean los demás.

Autorretrato expresionista de Esther R. utilizando la técnica pastel

 

EXPRESANDO EMOCIONES

Durante este trimestre, en el área de plástica, el grupo de temperamentos hemos realizado una exposición llamada “Expresando Emociones”, en la cual hemos representado las emociones básicas que expresamos con nuestro cuerpo en el día a día.

Cada uno de nosotros ha representado dos emociones diferentes en distintos planos: una solo del busto, y la otra de cuerpo entero.

Roser ayudando a montar la exposición

Nuestro grupo está formado por:

Roser, Olivia, Carla, Carmen, José, Abigail y Moses.

Las emociones representadas son:

Disgusto, alegría, tristeza, asco, miedo, sorpresa e ira.

Esperamos que os guste nuestra exposición.

 

Alumnos de 6º E.P.

¿QUÉ ANIMAL ERES TÚ?

Durante este trimestre, en las sesiones de arte, nos hemos dedicado al proyecto de ¿Qué animal eres tú?

Hemos trabajado el fotocollage, haciendo fotos nuestras y pegando cabezas de animales parecidos a nosotros según el diccionario de símbolos de Juan Eduardo Cirlot.

 

MIEMBROS:                                                   ANIMALES:

María C.                                                          Cordero

-David T.                                                          Mono

-Álex R.                                                             Jabalí

-Adrián B.                                                       Elefante

-Gloria C.                                                         Lobo

-Daston S.                                                      Buey

-Pablo S.                                                          Hormiga

Alumnos de 6º E.P.

FOTO-JOINERS

Durante esta unidad llamada “Bios-vida y Grafíen-escribir” el grupo formado por los alumnos de 6º de primaria: Almudena, Paula, Darío, Marc, Eia-liv y Leire, hemos realizado un proyecto durante las sesiones de Plástica.

Nuestro objetivo era hacernos un autorretrato reflejando lo que más nos gusta hacer y/o algo que nos represente.

Para ello hemos decidido utilizar  la técnica del “foto-collage” tomando como referencia a David Hockney, un fotógrafo que hizo collages titulados “joiners” (es un juego de palabras: “joiner” significa “carpintero” y “to join” significa “unir”) con fotos de gente, paisajes y objetos. Así explica Hockney su técnica: “hice 9 fotografías a un niño desde diferentes ángulos. Las recorté, acoplándolas unas a otras y las junté como en un rompecabezas”.

Almudena, Paula, Darío, Marc, Eia-liv y Leire, 6º e.p.

ACRÒSTIC AUTOBIOGRÀFIC

Destre de mà i esquerra de peu.

Amant dels animals és.

Rialler no molt és.

Important per a ell la família és.

Odia les bledes.

Picanyer.

Estudiant i aplicat.

Nascut a juny del 2009.

A la platja li agrada anar.

La guitarra toca diàriament.

Vol que el confinament acabe.

Als escacs juga des de petit.

Darío P. 5è de primària.

Preparem el nostre projecte «El arte de jugar»

El 28 de maig és el dia del joc. Com no podem anar al col·legi a celebrar-ho, ho anem a fer des de casa. Per a fer-ho així, pensarem jocs per a fer amb llapis i paper (tenint en compte les circumstàncies),  comentar-los amb el grup de treball que està format per cinc persones i després, enviar-los a Laura.

 

El grup al qual que estic jo, està format per:

  • Olivia
  • Emma
  • Esther
  • Carmen

 

A la primera videoconferència que vam fer per escollir els jocs que li donaríem a Laura, van ser elegits els jocs d’Olivia i d’Esther, que eren:

  • Olivia: Headbunce
  • Esther: Alto al fuego

Al headbunce un company escriu a una fitxa el nom d’un objecte, animal, personatge,  etcètera… la persona, te’l posa al front sense que tu ho lliges, i per torns, cadascun ha de fer preguntes per esbrinar la paraula que posa al seu paper.

En el joc de Alto al fuego s’ha de fer una graella i completar-la. A la graella cal posar, a la part de dalt, una columna que pose lletres, altra que pose països, altra que pose colors, altra que pose menjars, altra que pose animals, i altra que pose noms. Una persona ha de dir una lletra, i tots els jugadors han d’escriure un país, color, menjar, animal i nom que comencen per aquesta lletra. El primer que complete la graella a de dir: alto al fuego, i tots han de deixar d’escriure. Si tots els noms estan ben escrits, es puntuen de la següent  manera:

  • Si algú més a escrit la mateixa paraula, són 5 punts.
  • Si una paraula l’ha escrit sols una persona, són 10 punts.

Carla M. 5è E.P.